L’UMVFpod

Bienvenue sur le nouveau système de weblog et podcast de l’UMVF,

Ce projet UMVF est le fruit d’une réflexion inter-universitaire commune portant sur l’intérêt du podcasting comme nouvel outil pédagogique dans le cursus nomade des étudiants en Santé.

Ce nouveau concept est destiné à collecter et à diffuser automatiquement de nouvelles ressources pédagogiques multimédia comme un complément à votre enseignement classique en présentiel. Il repose sur le principe du “Push-Pull” d’informations vous permettant de les consulter directement sur un site web (weblog) et/ou de les recevoir automatiquement par l’intermédiaire d’un flux de podcasts.

Toutes les informations vous sont fournies dans les pages “A propos”, “Guide Utilisateur” et “Guide Editeur” de ce weblog.

Nos partenaires:

• Université Joseph Fourier-Grenoble I
• Université du Droit et de la Santé de Lille
• Université de la Méditérranée Aix-Marseille II

Bonne visite.

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Bonjour à Tous,

Comme prévu, la présentation “De l’informatique biomédicale à la médecine translationelle” du Dr Olivier Bodenreider à l’occasion de l’inauguration de l’Unité Inserm 936 “Modélisation Conceptuelle des Connaissances Biomédicales” est désormais disponible à la consultation sur ce site et sur ceux des Médapods.
Pour rappel, L’informatique médicale translationnelle est une “brique” essentielle dans la construction de la médecine de demain. Parce qu’elle apporte la puissance et la méthode nécessaires à la communication et au traitement de milliards de données, notamment dans le domaine de la génomique, elle participe à l’élaboration de nouveaux concepts de la médecine du XXIe siècle. Résumée par l’expression 4 P (Prédictive, Préventive, Participative et Personnalisée), cette vision de la médecine est une véritable révolution qui devrait permettre de relever des défis majeurs. Elle s’élabore par des allers-retours permanents entre la paillasse de laboratoire et le lit du malade, entre la recherche fondamentale in vivo et in vitro, la recherche in silico et la recherche clinique.

Cette unité mixte de recherche Inserm-Rennes 1, dirigée par le Professeur Anita Burgun, fait partie des équipes françaises les plus dynamiques dans le domaine de la modélisation des connaissances biomédicales.
L’explosion des découvertes dans le domaine de la biologie moléculaire a engendré un nombre considérable de données provenant de la génomique, de l’épidémiologie, de l’environnement, de la clinique et de l’imagerie qu’il n’est plus possible de traiter ni manuellement, ni avec l’informatique existante. Pour pouvoir échanger des informations qui aient un contenu compréhensible par tous (humains et machines) et universel, il faut développer de nouvelles méthodes pour structurer et partager la connaissance.
La nouvelle unité Inserm U936 conduit des travaux de recherche en méthodologie de la connaissance dont le but est d’intégrer des informations dispersées, hétérogènes pour les transformer en données symboliques interprétables.

Pour conserver nos bonnes vieilles habitudes de diffusion prises avec le système des Médapods, le premier support sera le screencast chapitré (au format flv) qui vous donnera accès à une navigation aisée dans le corps du cours pour les postes informatiques classiques, alors que les autres supports podcastés audio-vidéo (au format mp4 haute définition, m4v et wmv) et audio (au format mp3) seront plutôt destinés à une consultation mobile et/ou nomade que nous explorons à travers ce projet “Playstapod”.
Nous profiterons de cette belle ressource pour tester son stream nomade en s’appuyant sur le concept du Mobile Tagging. Un Smart Tag vous sera donc proposé à l’affichage (panneau d’affichage de la Médecine du Travail, 4e étage du Bâtiment 6) afin de tester son accès en 3G ou EDGE. Encore merci pour votre aide à ce projet.

Bonne réception.

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Bonjour à Tous,

Reprise des podcasts de l’enseignement rennais de Physiologie pour les PCEM2 avec les supports multimédias du cours du Dr J.M.Bégué traitant de la circulation hépato-splanchnique, de la sécrétion et de l’excrétion biliaire.
Le premier support est le screencast chapitré (au format flv) qui vous donnera accès à une navigation aisée dans le corps du cours pour les postes informatiques classiques, et les autres supports podcastés texte (PDF), audio (au format mp3) et audio-vidéo (au format m4v et wmv) sont plutôt destinés à une consultation mobile et/ou nomade.

Bonne réception.

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Bonjour à Tous,

Nous informons la communauté UMVF de l’ouverture du site dédié au projet “Playstapod” en attendant que le Professeur Pierre Le Beux nous présente officiellement ce projet lors d’une présentation au prochain IPM 2008 de Marrakech (Maroc).

Ce site est dédié à l’exploration et à l’exploitation pédagogiques des nouvelles technologies offertes par les consoles de jeu de nouvelle génération. Il vous permettra de suivre pas à pas notre travail par l’intermédiaire d’un weblog et d’un flux RSS en attendant de vous livrer rapidement nos propres screencasts d’exploitation des ces technologies.
Pour cette expérience, nous utiliserons le couple emblématique PlayStation 3 (PS3) / PlayStation Portable (PSP) de la société Sony pour vous délivrer les nouveaux contenus médico-pédagogiques multimédias que nous produisons avec l’aide de vos enseignants volontaires.
Nous démontrerons que les consoles de jeu peuvent également servir de support pédagogique efficace dans votre univers numérique quotidien tout en continuant à participer activement au projet Folding@home de Stanford (voir notre projet Folding@Rennes1).

Comme il est de coutume avec nos projets, vous pouvez participer à ces derniers en postant vos commentaires, critiques ou suggestions sur le weblog inclus dans ce site.

Pierre Brunet

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Bonjour à Tous,

Vous avez pu constater, cet UMVFpod repose sur l’utilisation de l’application iTunes comme gestionnaire des contenus pédagogique que nous vous soumettons. Cette application gratuite peut être utilisée sous Mac OS X et sous Windows XP/Vista. Les grincheux ou les allergiques à Apple se rabattront sur l’excellent Noopod 3, de l’éditeur du même nom, pour gérer leurs flux RSS et Podcasts.
Il nous manquait, jusqu’à présent, une application similaire pour nos amis linuxiens trop souvent oubliés dans nos explorations. Je tiens à préciser que cette plateforme fort sympathique ne nous est pas familière et que nos compétences sont donc limitées.
La solution pourrait venir avec l’application Banshee qui est un jukebox multimédia développé par Novell et fourni par défaut sur OpenSUSE depuis la version 11.0.
Ce iTunes-like, de l’environnement de bureau GNOME, dispose de fonctionnalités tout-à-fait indiquées pour l’utilisation de ce Médapod avec :
- Importation de CDs dans divers formats;
- Synchronisation avec les lecteurs audio portables dont l’iPod;
- Gestion des playlists;
- Gravure de Cds audio et mp3;
- Gestion des podcasts;
- Listes de lecture personnalisables;
- Recommandations musicales;
- Gestion de la vidéo;
- Partage de la musique via un réseau DAAP à l’instar d’iTunes.

Nous noterons que certaines de ces fonctionnalités (podcasting en autre) ne sont disponibles que grâce à l’utilisation de plugins, mais nos amis Linuxiens (rois de la ligne de commande) ne devraient rencontrer aucun problème.
En conséquence, la section “Lecteurs RSS et Podcasts” de la sidebar gauche du site incorpore maintenant un lien vers le téléchargement de ce lecteur.

Bonne journée.

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Bonjour à Tous,

Le groupe responsable du système d’exploitation libre Android, vient de dévoiler sur son blog qu’une boutique en ligne sera mise en place pour aider les utilisateurs de cet OS à trouver, acheter et télécharger divers types de contenus pour les machines de poche fonctionnant sous Android.
Ce service qui sera hébergé par Google ressemble furieusement à l’App Store d’Apple et il semble néanmoins y avoir quelques différences avec entre autre le terme “Market” en lieu et place de “Store”!!!!
Le modèle de diffusion utilisé sera celui du célèbre Youtube avec 3 petites étapes nécessaires et suffisantes pour proposer un programme par les développeurs: enregistrement, upload du programme avec sa description et publication. Aucun contrôle semble donc être le mot d’ordre de cette mise à disposition aux utilisateurs.
Il est donc à craindre une belle pagaille sur les smartphones tournant sous cet OS suite à des développements précaires en se rappelant les quelques programmes “plantogènes” diffusés sur l’App Store d’Apple malgré les plus grandes précautions de cette société.
Toutefois, le concept est bon comme le prouve tous les jours l’App Store d’Apple et nous n’allons pas nous plaindre que la photo-copieuse soit occupée à copier de bonnes idées.

Nous attendons donc avec beaucoup d’impatience ce nouveau système d’exploitation libre dans les prochains smartphones pour nous faire une idée de ses fonctionnalités et de ces capacités à être un bon outil médico-pédagogique.

Bonne journée.

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Bonjour à Tous,

Ce petit post est destiné à celles et ceux qui ne connaissent pas encore le projet Folding@Rennes1 et qui seraient peut-être intéressés par cette action menée conjointement par la Corpo Médecine et le Laboratoire d’Informatique Médicale de la Faculté de Médecine de Rennes.
Je ne vais pas vous assommer avec les tenants et les aboutissants de ce beau projet qui semble rencontrer un franc succès auprès de vos camarades depuis le mois de Février dernier et je vous renvoie vers le site dédié à ce noble projet.
Sachez néanmoins que nos objectifs deviennent de plus en plus ambitieux et que l’un d’entre eux est de rassembler le plus grand nombre d’étudiants, mais également d’enseignants sensibilisés à ce projet international et appartenant à l’institution de la Faculté de Médecine.
Il s’agit d’un challenge que nous relevons depuis bientôt six mois et que nous aimerions prolonger et amplifier pendant ces six prochains mois: aussi nous avons besoin de votre aide pour mener à bien ce défi en attendant d’intégrer vos camarades des autres sections du Campus Santé (Pharmacie, Odontologie, Sage-Femmes, etc…..) en attendant de lui donner une “coloration” plus UMVF.

Merci de prendre connaissance de ce projet en attendant de vous accueillir comme il se doit parmi nous.

Bonne journée.

NB: Un hyperlien d’accès au site du Folding@Rennes1 est également disponible dans la blogoliste de ce weblog (sidebar droite de ce site) au milieu d’autres liens en relation avec ce Médapod.

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Bonjour à Tous,

L’utilisation pédagogique de l’iPhone est un phénomène qui va en s’amplifiant et les récentes informations sont là pour nous le confirmer.
Aux USA et selon abc News, ce sont plusieurs universités dont l’University of Maryland (College Park, Maryland), l’Abilene Christian University ou ACU (Abilene, Texas) et la Cornell University (Ithaca, New York) qui adoptent largement l’iPhone comme support pédagogique pour les enseignements (tient donc!!!), comme moyen de communiquer rapidement avec les étudiants pour l’information générale de l’université et notamment en cas d’alerte de sécurité, comme système de collecte de réponses à des Quizz, etc…
Comme toujours avec ces nouveaux outils de communication, cette entrée (intrusion?) dans les amphithéâtres est jugée comme déplorable par certains enseignants et comme utile pour d’autres moins frileux en ajoutant que “toute ressemblance avec des personnes ou des situations existantes ou ayant existé ne saurait être que fortuite”!!!!

Source: Mac4ever

Bonne journée.

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Bonjour à Tous,

Nous avons déjà bien abordé la lecture des eBooks sur les périphériques (PDA et Smartphones) tournant sous Windows Mobile, Palm OS et Symbian. Il est temps de passer maintenant à cette même lecture sur le dernier Smartphone d’Apple.
L’application Stanza de l’éditeur américain Lexcycle vous permettra de lire des livres électroniques (eBooks) dont certains sont gratuits et en français. On pourra retrouver ainsi des auteurs classiques comme Balzac, Saint-Exupéry, Stendhal, Alain-Fournier, etc….
Le produit Stanza existe également sous forme d’application native pour Mac Os X et Windows XP/Vista. Cette dernière vous donnera la possibilité de partager des documents électroniques avec la version iPhone.
Pour ne pas réinventer la roue, je vous propose un tutorial d’Antoine59 tiré des forums de MacGénération. Vous y trouverez la méthode simple et efficace pour transformer les eBooks au format standard Mobipocket en format adapté à votre bel iPhone/iPod touch.Il existe de nombreux ouvrages médicaux et para-médicaux sous le format Mobipocket, mais ils sont tous payants et donc difficilement justifiables pour une simple consultation nomades: l’ouvrage papier restera encore longtemps d’actualité pour la pédagogie médicale.
Notre expérience de l’utilisabilité de ces eBooks médicaux sur les PDAs déjà nommés est en effet mitigée. Nos investigations sur des produits comme le VIDAL, les guides thérapeutiques (Perlemuter), les guides des diagnostics, les protocoles cliniques (en Pédiatrie), etc… nous ont conduit à préférer le format papier par rapport au format Mobipocket essentiellement à cause du lecteur (reader) qui est mal fichu alors que les ouvrages eux-mêmes sont tout-à-fait remarquables.

Bonne journée.

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Bonjour à Tous,

Suite de nos investigations sur les applications médicales ou médico-pédagogiques on-line ou off-line à destination des périphériques mobiles.
La société Unbound Medicine, bien connue des étudiants en Médecine américains et canadiens, propose déjà des produits optimisés pour les Smartphones (iPhone, BlackBerry, etc…) en utilisant la navigation sur le Web (on-line) et est dans l’attente d’un accord avec la société Apple pour diffuser ces mêmes applications (off-line) au travers de l’App Store.
Cette société nous informe aujourd’hui de la mise à disposition de son application on-line “Unbound MEDLINE” pour le couple iPhone/iPod touch (il vous faudra utiliser une connexion Wi-Fi pour ce dernier périphérique).
Cette superbe application vous donnera accès à plus de 17 millions d’articles des principales revues médicales en tout temps et en tout lieu. Elle possède une fonction de recherche élaborée pour récupérer les données probantes parmi cette masse d’informations (evidence-based Medicine).
Pour rappel et selon le Dr Oussama Zékri du Laboratoire de Pharmacologie Expérimentale et Clinique de Rennes, la médecine factuelle (ou Evidence-Based Medicine, EBM) est une approche méthodique de la pratique médicale fondée sur l’analyse critique de l’information médicale. La décision médicale dans cette approche ne doit plus se fonder sur l’expérience personnelle ou l’avis de l’expert mais sur une meilleure utilisation des données actuelles de la science, fournies en particulier par les essais cliniques. Le terme de médecine factuelle est une tentative de traduction de l’expression anglaise qui utilise le terme evidence. Il faut voir en ce terme l’équivalent de la preuve ou de l’argument au sens juridique du terme.
L’EBM commence quand un patient et un clinicien doivent prendre ensemble une décision de soin. Elle commence aussi quand le clinicien admet l’existence d’une lacune dans sa connaissance qui doit être comblée avant de prendre la décision appropriée. Elle continue quand le clinicien transforme sa lacune en une question clinique (précise et admettant une réponse), recherche la réponse et évalue la validité et la pertinence de la réponse qu’il a trouvée. Enfin, l’EBM se termine comme elle a commencé, avec le patient et une tentative d’appliquer ce qui a été appris à ce patient précis. La connaissance qui a été acquise dans la résolution de ce problème clinique pratique sera retenue et utilisée pour soigner de futurs patients.

Plutôt qu’un long discours, nous vous invitons à consulter et à essayer gratuitement cette application à partir de ce lien et à profiter d’une autre application intéressante: Unbound References.

Bonne navigation et bonne journée.

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